Muhammad Istiqlal (S2 Pmat C)
11709251041
Pembelajaran matematika menggunakan pendekatan konstruktivisme memang merupakan solusi yang mungkin mpaling pas untuk membelajarkan matematika saat ini, Namun dengan paham konstruktivisme, kita seolah dihadapkan pada dua sisi matematika sekolah, bagaimana mengajrakan matematika bermakna atau bagaimana menggapai nilai yang bagus dalam matematika. Jika memamng standar penilaian tidak didasarkan pada nilai maka konstruktivisme merupkana solusi yang paling tepat, namun kenyataannya kita selalu dihimpit oleh maslah waktu, karena dengan kostruktivisme pembelajaran akan berjalan lebih lama, karena akan lebih memaknai proses daripada hasil
Tidak ada komentar:
Posting Komentar